Foreign languages!

¡Buenas tardes, amantes de las lenguas extranjeras! Esta entrada está destinada a facilitar la búsqueda de los comentarios que les he escrito a mis compañeros/as. A continuación, os dejo los enlaces a cada uno de ellos: Tema 5: El diseño curricular Comentarios Diario : Las lenguas extranjeras en el contexto multilingüe (Paula Maceira) As linguas estranxeiras no contexto español e internacional (Alicia Castiñeiras) Comentarios Dosier: Las Lenguas en el Contexto Nacional e Internacional 2018-2019 (Paula Cajaraville) Tema 6: Las programaciones didácticas Comentarios Diario: English Learning Pills (Rut Guinarte) Innovative Learning (Marta Fontenla) Comentarios Dosier: O inglés no contexto español e internacional (Sara Otero)

¡Buenas tardes, amantes de las lenguas extranjeras! En el post de hoy, hablaremos sobre el Proyecto lingüístico de centro. En la sociedad de hoy en día, es necesario que el alumnado desarrolle determinadas competencias, sobre todo la competencia en comunicación lingüística, de ahí que nazcan proyectos como el que expondremos a continuación. Existen diversas razones que justifican la necesidad de elaborar un Proyecto Lingüístico de Centro, como podemos ver en la diapositiva 3 . El alumnado y la sociedad necesitan una competencia en comunicación lingüística que permita superar los retos del presente y del futuro: desarrollo personal, empleo, uso de las TIC, etc.; la propia complejidad de la competencia en comunicación lingüística (ya que se descompone en subcompetencias y se actualiza en diversos ámbitos, dominios y registros) requiere un acercamiento educativo igualmente complejo; el impulso del Consejo de Europa del plurilingüismo, sobre todo a través del MCER y del PEL y, por úl...

¡Buenas tardes, amantes de las lenguas extranjeras! En el post de hoy, reflexionaremos sobre uno de los temas trabajados en el aula: las programaciones didácticas . Las programaciones forman parte del tercer nivel de concreción curricular y, a continuación, aportaremos algunos datos relevantes sobre este tema y comentaremos aquellos aspectos que nos hayan llamado la atención. Bajo mi punto de vista, el tema de las programaciones didácticas es un tema fundamental, y a la vez complejo, que requiere una explicación minuciosa. Antes de empezar, debemos dejar claras las diferencias que existen entre la programación didáctica y la programación de aula. Ambas pertenecen a la planificación didáctica de un centro, pero en concreto la programación didáctica “deberá ser el instrumento de planificación curricular específico y necesario para desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado de manera coordinada entre el profesorado integrante del departamento”, tal y como lo indic...

¡Buenas tardes, amantes de las lenguas extranjeras! En el post de hoy, se comentarán algunos de los aspectos tratados durante el desarrollo del tema, sobre todo aquellos que han llamado especialmente mi atención. Durante este tema he aprendido algunas características que desconocía, principalmente de las Escuelas Oficiales de Idiomas y de los ciclos de Formación Profesional, sobre las que me gustaría dar mi opinión y, así, poder compartirla con todos vosotros. Durante este tema hemos comentado algunas de las peculiaridades de las EOI. Dentro de estas escuelas existen dos tipos de modalidades: presencial, semipresencial y a distancia (esta última solo está disponible en algunas comunidades autónomas). No obstante, para aquellas personas que deseen aprender una lengua extranjera a distancia, concretamente inglés, existe la posibilidad de que se apunten al curso oficial That’s English! Este curso de inglés a distancia, impartido por las EOI, fue creado por el Ministerio de Educac...