Foreign languages!

¡Hola a todos/as! Aquí os dejo los comentarios que les he hecho a algunos/as de mis compañeros/as en sus entradas del tema 1 (tema impartido por el profesor Gonzalo Constenla). Debajo de cada imagen os dejo el link directo a cada comentario. ¡Saludos! Blog:  https://didacticadelinguas.blogspot.com/2019/02/as-situacions-e-as-variabeis-no-ensino.html?showComment=1550349249838#c6153027108046299337 Blog:  https://hablandodelenguasenelmundo.blogspot.com/2019/02/sesiones-gonzalo-constenla.html?showComment=1550404126628#c216371429930107204 Blog:  https://aslinguasestraxeirasnocontexto.blogspot.com/2019/02/didactica-situacions-e-variabeis-na.html?showComment=1550405910535#c252640765628857045

¡Buenas tardes a todos/as y bienvenidos/as a mi blog! En la entrada de hoy, comentaré algunos aspectos tratados en el aula que me han llamado la atención, relacionados con las situaciones y variables que intervienen en la enseñanza de las lenguas extranjeras. Asimismo, haré una pequeña reflexión de las actividades que hemos llevado a cabo en el aula y de cuáles han sido los resultados obtenidos. En primer lugar, me gustaría hablar sobre las situaciones de enseñanza, entre las que podemos distinguir 4 bloques: el contexto de adquisición, el contexto de uso, la didáctica de las lenguas y el repertorio lingüístico. El contexto de adquisición hacer referencia a los tres tipos de lenguas que existen. La lengua inicial es aquella que aprendemos, desde que somos pequeños, de manera inconsciente. Sin embargo, existe una lengua segunda, que es aquella que adquirimos después de la inicial, por ejemplo: en la calle, como lengua de enseñanza, etc. Por último, nos encontramos con la lengua ext...